Services de garde

Étude : Absences du travail en raison d’une blessure ou d’une maladie et maintien en poste des employés dans l’industrie des services de garderie avant la pandémie de COVID-19

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Source : Le Quotidien.
Bien que la pandémie ait fait croître les absences du travail parmi les éducatrices et aides-éducatrices de la petite enfance employées dans l’industrie des services de garderie, environ 8 % de ces dernières s’étaient absentées du travail en raison d’une blessure ou d’une maladie en 2016, avant la pandémie. Ces éducatrices et aides-éducatrices de la petite enfance étaient plus susceptibles que les autres de quitter cette industrie cette année-là.

It Matters: Early Childhood Mental Health, Educator Stress, and Burnout

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Source : Early Childhood Education Journal.
Les éducateurs de la petite enfance (EPE) sont confrontés à plusieurs défis sur leur lieu de travail, notamment le comportement difficile des jeunes enfants et leurs besoins en matière de santé mentale, le stress sur le lieu de travail, le manque de soutien systémique et des niveaux élevés d’épuisement professionnel. L’éducation et la confiance perçue sont souvent citées comme d’importants facteurs de protection, mais ni l’une ni l’autre ne font l’objet d’une étude approfondie dans la littérature existante. La présente étude visait à mieux comprendre et décrire ces facteurs.

The Effects of a Relationship-Focused Professional Development Intervention on Infant and Toddler Teachers’ Mindfulness-Based Strategies for Coping

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Source : Early Childhood Education Journal.
L’enseignement est une profession exigeante et les éducatrices de très jeunes enfants signalent des taux élevés de stress et d’épuisement. Nous avons conçu une intervention de développement professionnel axée sur les relations et destiné à améliorer l’utilisation par les éducatrices de stratégies basées sur la pleine conscience pour soutenir l’adaptation et testé ses effets sur les trajectoires de stress, d’épuisement (émotionnel, physique et mental) et d’adaptation des éducatrices.

It Matters: Early Childhood Mental Health, Educator Stress, and Burnout

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Source : Early Childhood Education Journal.
Les éducateurs de la petite enfance (EPE) sont confrontés à plusieurs défis sur leur lieu de travail, notamment le comportement difficile des jeunes enfants et leurs besoins en matière de santé mentale, le stress sur le lieu de travail, le manque de soutien systémique et des niveaux élevés d’épuisement professionnel. L’éducation et la confiance perçue sont souvent citées comme d’importants facteurs de protection, mais ni l’une ni l’autre ne font l’objet d’une étude approfondie dans la littérature existante. La présente étude visait à mieux comprendre et décrire ces facteurs.

The Effects of a Relationship-Focused Professional Development Intervention on Infant and Toddler Teachers’ Mindfulness-Based Strategies for Coping

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Source : Early Childhood Education Journal.
L’enseignement est une profession exigeante et les enseignants de très jeunes enfants signalent des taux élevés de stress et d’épuisement. Nous avons testé les effets d’une intervention de développement professionnel axée sur les relations et conçue pour améliorer l’utilisation par les enseignants de stratégies basées sur la pleine conscience pour soutenir l’adaptation, sur les trajectoires de stress, d’épuisement (émotionnel, physique et mental) et d’adaptation des enseignants.

Impacts de la climatisation des milieux intérieurs sur la santé et le confort thermique: synthèse des connaissances

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Source : Institut national de santé publique du Québec
Les résultats de cette synthèse des connaissances font ressortir qu’à ce jour, la climatisation constitue une mesure de protection efficace en période de chaleur. En effet, elle permet de réduire les hospitalisations et le risque de décès associés à la chaleur. Ces effets positifs sur la santé des occupants s’observeraient davantage dans les villes nordiques et au début de la saison chaude, ce qui indiquerait que les individus moins exposés à la chaleur y sont moins bien acclimatés.

Vaccination contre la Tuberculose (BCG)

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Source : GERES
Ce guide vise à permettre aux médecins du travail et de prévention des structures confrontées à la tuberculose de proposer une optimisation des stratégies de prévention et de dépistage dans leur établissement. Il se compose d’un noyeau commun portant sur la démarche et les recommandations de base, complété de fiches de synthèse par secteur. De nouvelles fiches s’adressent aux personnels de laboratoire et aux professionnels des services de garde.

University-Community Partnerships to Support Responsive Caregiving: The Hearts and Minds on Babies Implementation Story

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Source : Early Childhood Education Journal.
Dans cet article, nous racontons l’histoire du développement du programme Hearts and Minds on Babies (HMB) pour les administrateurs, les enseignants et les parents dans Early Head Start (un programme de services éducatifs pour les tout-petits). HMB a été conçu pour soutenir le fonctionnement réflexif et la sensibilité des soignants et réduire leur stress. Cet article décrit une série de cycles Planifier-Faire-Vérifier-Agir utilisés pour adapter une intervention existante auprès des parents au contexte d’Early Head Start. Tout au long de l’article, nous présentons les concepts et les objectifs d’apprentissage du programme et partageons les commentaires des enseignants et des parents ainsi que les adaptations du contenu et des options de livraison qui soutiennent la mise en œuvre.

Nurses’ and preschool teachers’ experiences of taking part in a participatory intervention project in communication-intense working environments

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Source : Work.
L’objectif de cette étude était d’explorer les expériences des infirmières et des enseignants du préscolaire de participer à un projet d’intervention participative visant à améliorer l’environnement sonore et l’environnement de travail psychosocial.