Conditions de travail

Work-related causes of mental health conditions and interventions for their improvement in workplaces

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Source : The Lancet.
Cet article présente l’état actuel des connaissances sur la relation entre les conditions de travail et le développement de troubles mentaux et fait des recommandations relatives aux mesures qui pourraient être prises pour protéger la santé mentale au travail. En effet, cette étude a permis de constater que l’attention s’est concentrée principalement sur les interventions visant l’individu et la maladie plutôt que les conditions de travail et les actions pour améliorer la santé mentale. Les chercheurs ont souligné l’importance d’appliquer les résultats de la recherche sur la santé mentale au travail dans l’élaboration des politiques et des programmes se concentrant sur le personnel plus à risque. (Résumé tiré du bulletin Tour de veille du Centre IST)

Conditions de travail et mixité : quelles différences entre professions, et entre femmes et hommes ?

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Source : Dares
La présente étude analyse 74 conditions de travail des femmes et des hommes salariés issus de 88 professions. Elle rend compte de la plus forte exposition des hommes à la pénibilité physique et des femmes aux risques psychosociaux.

Comment soigner le travail et la prévention

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Source : Objectif prévention.
Lors de son dernier colloque annuel tenu en octobre 2022, l’ASSTSAS a eu la chance de recevoir comme conférencier Jean-Pierre Brun, consultant et professeur émérite en matière de santé et de sécurité du travail (SST). Celui-ci nous a proposé deux axes d’intervention pour agir efficacement en SST : décentraliser la prévention et la centrer sur l’organisation du travail et les conditions saines pour assurer une santé durable. Voici une synthèse de ses propos.

Key Insights & Proposed Solutions from the Future of Care and the Caregiving Workforce: Lessons and Insights from the COVID-19 Experience.

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Source : Global Coalition on Aging; Home Instead; Organisation for Economic Co-operation and Development
Alors que le secteur des soins est confronté à une pénurie de 13,5 millions de travailleurs d’ici à 2050, des dirigeants de gouvernements, d’universités, d’ONG et d’entreprises du monde entier définissent des priorités pour développer le personnel de soins de longue durée en tant que profession d’avenir. Ce rapport suggère trois grandes priorités pour développer le personnel de soins afin de répondre aux besoins actuels et futurs : améliorer la perception du public à l’égard du personnel de soins, développer des normes de formation et de qualité et améliorer la situation actuelle de nombreux travailleurs de soins.

The Impact of Adverse Employment and Working Conditions on the Risk of Workplace Injury in Canada

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Source : Safety and Health at Work, 2021-12-01.
Cet article examine les effets des conditions inadéquates de travail et de santé et de sécurité sur le risque de blessures chez les travailleurs, ainsi que la façon dont ces facteurs interagissent. Cette étude a été menée auprès de 2803 adultes travaillant 15 heures ou plus par semaine dans les provinces de l’Ontario, la Colombie-Britannique et l’Alberta. (Résumé tiré du bulletin Tour de veille… informationnelle / CNESST)

Applaudissements, remerciements, moyens de bien faire leur travail, qu’attendent les agents hospitaliers comme signes de reconnaissance ?

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Source : Relations industrielles / Industrial Relations.
La reconnaissance au travail est un des facteurs essentiels de la qualité de vie au travail. Alors que la littérature a mis en évidence la dégradation des conditions de travail à l’hôpital cet article a pour objectif d’étudier les relations entre les conditions de travail et la perception des pratiques de reconnaissance au travail. Nous adoptons l’approche de la reconnaissance en 4 dimensions (existentielle, de la pratique de travail, de l’investissement au travail et des résultats du travail) définie par Brun et Dugas (2005) pour identifier les dimensions qui sont les plus impactées par la transformation des conditions de travail. Nous avons interrogé en entretiens semi-directifs 16 personnels tirés au sort et 5 experts dans un centre hospitalier universitaire français au cours de l’année 2018. Les résultats montrent que la plupart des catégories de personnel regrettent le manque de moyens matériels et humains mis à disposition par la direction pour réaliser un travail de qualité. Ce manque de moyens est perçu comme un manque de reconnaissance de la qualité du travail de la part de la direction de l’établissement. En raison du manque d’effectif, de nombreux personnels accroissent leur investissement pour malgré tout produire des soins de qualité au patient, ils regrettent alors une non reconnaissance de leur investissement au travail. Seules les catégories de personnel les moins qualifiées expriment des attentes de reconnaissance existentielle.

Mémoire dans le cadre de la Consultation sur les services de garde éducatifs à l’enfance

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Source : Équipe de recherche Qualité éducative des services de garde et petite enfance de l’UQÀM
Ce mémoire porte sur deux axes de réflexion du ministère de la Famille, à savoir l’axe 1 autour de l’attraction et la rétention du personnel éducatif dans les services de garde éducatifs régis, et l’axe 4 concernant les moyens à prendre pour joindre les enfants les plus vulnérables et leur offrir des services adaptés à leurs besoins. Pour le premier axe, nous présentons les principaux résultats et conclusions d’une revue de la littérature incluant quinze articles scientifiques rédigés par des spécialistes en petite enfance provenant de sept pays à travers le monde, et sur lesquels s’appuient nos sept premières recommandations. D’une manière générale, les résultats mettent en avant la nécessité d’engager de véritables actions pour valoriser la profession d’éducateurs-trices à la petite enfance. Cette valorisation passe par la reconnaissance de leur expertise et de la spécificité du rôle qu’ils/elles jouent auprès des enfants. Bien au-delà de la « garde », le personnel éducateur accompagne les enfants dans le développement de leur plein potentiel et assure au quotidien les conditions de leur épanouissement. Une série de 7 recommandations termine cette section.

The impact of teleworking and digital work on workers and society

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Source : European Parliament
Le Policy Department for Economic, Scientific and Quality of Life Policies du Parlement européen a examiné l’impact de la pandémie de COVID-19, notamment sur le télétravail, sur les travailleurs et la société, ainsi que sur les politiques publiques. Le chapitre trois du rapport analyse les effets positifs et négatifs des changements liés à la flexibilité, l’autonomie et l’intensité du travail, les conditions de santé et de sécurité, l’organisation du travail et les systèmes de suivi et de surveillance des travailleurs.

Beyond Digital: Planning for a Hybrid World : 1st Report of Session 2019-21. Volume 1 Report Volume 1 Report

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Source : Great Britain. Parliament
Le comité COVID-19 de la chambre haute du Parlement du Royaume-Uni a produit un rapport qui formule des recommandations au gouvernement afin de faire face aux changements importants entrainés dans le monde du travail par les technologies numériques. En effet, le rapport a souligné la nécessité d’adopter de nouvelles politiques et règlements pour affronter les enjeux entourant les conditions et les relations de travail imposées par l’utilisation des technologies nouvelles et émergentes. En particulier, le comité a soulevé des aspects tels que le droit à la déconnexion, les coûts du travail à distance, le suivi et la surveillance des travailleurs sur le lieu de travail, ainsi que le droit des travailleurs d’accéder aux données sur leurs performances.

Job complexity and hazardous working conditions: How do they explain educational gradient in mortality?

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Source : Journal of Occupational Health Psychology.
Bien que les effets protecteurs de l’éducation sur la santé aient été bien reconnus, les mécanismes spécifiques par lesquels l’enseignement supérieur est associé à une meilleure santé sont toujours débattus. La profession, bien que fortement influencée par l’éducation, a rarement été examinée en tant que mécanisme de médiation. Aux États-Unis, le niveau d’éducation est conditionné par la race, et la même éducation ne conduit pas à des professions similaires pour les membres de différents groupes raciaux/ethniques. Par conséquent, l’examen du lien entre l’éducation, l’emploi et la mortalité peut mettre en lumière les mécanismes potentiels qui créent des disparités raciales en matière de santé. En utilisant une large cohorte nationale américaine d’hommes et de femmes noirs et blancs, nous avons examiné si 2 caractéristiques professionnelles, la complexité substantielle du travail et les conditions de travail dangereuses, ont un effet médiateur sur l’effet de l’éducation sur la mortalité.