Source : American Journal of Industrial Medicine.
Cette étude visait à évaluer les effets directs et indirects du sexe, de la race, de la classe sociale et des facteurs de stress professionnel sur la santé mentale.
Source : Occupational and Environmental Medicine.
Il existe peu de données sur les résultats de l’évaluation du risque COVID-19 chez les travailleurs de la santé ou sur l’association de l’ethnicité et d’autres facteurs sociodémographiques et professionnels avec les résultats de l’évaluation du risque.
Source : European Journal of Public Health.
De nombreuses études indiquent que les travailleurs de la santé nés à l’étranger dans les pays à revenu élevé présentent un risque élevé d’infection par le virus COVID-19. Cependant, la recherche n’a pas encore évalué spécifiquement la distribution de COVID-19 parmi les travailleurs nés à l’étranger dans différents groupes de travail du secteur de la santé. Nous avons examiné le risque d’infection et d’hospitalisation par COVID-19 parmi les travailleurs de la santé nés à l’étranger dans différents rôles professionnels en Suède.
Source : Early Childhood Education Journal.
Dans cette étude exploratoire multiméthodes, des données ont été recueillies auprès de quatre groupes de soignants différents (Noirs, Coréens américains, Mexicains américains et Blancs) ayant de jeunes enfants handicapés, afin de comprendre (a) quels comportements ils considéraient comme difficiles et (b) comment ils réagissaient à ces comportements.
Source : Hospital Employee Health.
L’article se concentre sur un rapport de l’American Nurses Association (ANA) dans lequel elle examine ses actions passées en matière de race. Les sujets abordés comprennent l’admission par l’organisation qu’à partir de 1916, elle a délibérément, systématiquement et systématiquement exclu les infirmières noires de ses membres, l’admission par l’ANA que ses dirigeants n’ont pas cherché à modifier de manière agressive ses règles d’adhésion discriminatoires, et le préjudice durable causé par cette pratique discriminatoire de l’ANA.
Source : JAMA Health Forum, 2021-03-25.
Dans les journaux et dans l’ensemble du secteur de la santé, l’attention s’est portée sur la réticence actuelle des individus à recevoir le vaccin. Cette façon d’aborder la question met l’accent sur l’individu. En fait, ce que j’ai vu, en tant que médecin et chercheur engagé dans la communauté, c’est plutôt une délibération, alors que les individus pèsent le pour et le contre des preuves de l’efficacité du vaccin, des êtres chers perdus dans la pandémie et d’une histoire écrasante de racisme dans la médecine et la science… lorsque les systèmes de soins de santé feront des changements qui démontrent la fiabilité et l’engagement envers l’équité, plus de gens accepteront probablement de se faire vacciner et plus de gens diront oui avec prudence. Notre rôle, en tant que professionnels de la santé, est de rester engagés dans ces conversations avec nos amis, notre famille, nos patients et nos communautés alors qu’ils trient ces sources d’information dans leur prise de décision.
Source : Journal of Occupational Health Psychology.
Bien que les effets protecteurs de l’éducation sur la santé aient été bien reconnus, les mécanismes spécifiques par lesquels l’enseignement supérieur est associé à une meilleure santé sont toujours débattus. La profession, bien que fortement influencée par l’éducation, a rarement été examinée en tant que mécanisme de médiation. Aux États-Unis, le niveau d’éducation est conditionné par la race, et la même éducation ne conduit pas à des professions similaires pour les membres de différents groupes raciaux/ethniques. Par conséquent, l’examen du lien entre l’éducation, l’emploi et la mortalité peut mettre en lumière les mécanismes potentiels qui créent des disparités raciales en matière de santé. En utilisant une large cohorte nationale américaine d’hommes et de femmes noirs et blancs, nous avons examiné si 2 caractéristiques professionnelles, la complexité substantielle du travail et les conditions de travail dangereuses, ont un effet médiateur sur l’effet de l’éducation sur la mortalité.