Travail de nuit : stop aux a priori
Source : INRS
Le travail peut s’effectuer indifféremment le jour et la nuit ! Travailler la nuit, ce n’est pas un problème si on dort le jour ! Vérités ou fausses croyances ? L’INRS fait le point.
Équipe doc ASSTSAS
Understanding and Connecting Microaggressions and Resilience in the Workplace
Source : OSHU
Ce groupe de recherche s’efforce de comprendre et d’influencer positivement la résilience des employés, des équipes, des organisations et des communautés, des organisations et des communautés.
Guide d’utilisation du rapport d’analyse des incidents et accidents liés au retraitement des dispositifs médicaux
Source : INSPQ
Le rapport d’analyse des incidents et accidents liés au retraitement des dispositifs médicaux; formulaire AH 223 2 RDM ou RARDM1 doit être complété lorsque des situations d’incidents ou accidents liés au retraitement des dispositifs médicaux (RDM) surviennent dans les établissements de santé et des services sociaux (RSSS) du Québec. Le présent guide d’utilisation est une mise à jour de la version de janvier 2021 tenant compte des modifications apportées au formulaire RARDM, en vigueur à partir du 1er avril 2023.
Analyse prospective de l’adaptation des travailleurs en centre de protection de l’enfance et de la jeunesse exposés à un événement potentiellement traumatique : Effets d’une intervention de soutien par des pairs
Source : IRSST
La présente étude s’intéresse aux travailleuses et travailleurs des services de protection de l’enfance exposés de manière répétée à des événements potentiellement traumatiques (EPT) dans le cadre de leur travail, notamment des actes de violence.. Dans ce contexte, le CPEJ du CSÎM a mis en place un protocole d’intervention post-traumatique (IPT) impliquant une équipe de pairs aidants formés pour offrir du soutien aux employés touchés par un EPT. La présente étude vise à comparer les effets du protocolee en plus du soutien usuel, identifier les prédicteurs de l’état psychologique et du fonctionnement professionnel chez les travailleurs exposés à un EPT, explorer les motifs du recours et du non-recours à l’IPT chez ces travailleurs, et explorer les besoins de soutien des travailleurs exposés à un EPT.
Définitions et modalités de la formation à distance
Source : Conseil supérieur de l’éducation
Cette publication est issue des travaux de recherche et de documentation qui alimentent la production du rapport sur l’état et les besoins de l’éducation, lequel sera déposé au cours de l’année 2020. Elle fait également suite à une demande des responsables du projet eCampus au bureau de mise en œuvre du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Une définition de la formation à distance s’avère nécessaire pour mener à terme le projet eCampus, qui vise à rassembler toute l’offre de formation à distance au Québec
Total Worker Health podcast episode: Sedentary work
Source : OSHU
Dans notre dernier épisode de podcast, nous discutons avec les docteurs Ryan Olson et Brad Wipfli au sujet de leur recherche Total Worker Health® du Centre de santé de la main-d’œuvre de l’Oregon (Oregon Healthy Workforce Center). Ils nous donnent un aperçu de leurs interventions en matière de sécurité, de santé et de bien-être sur le lieu de travail, qui ont aidé les entreprises à réduire les comportements sédentaires (temps passé assis) et à augmenter l’activité physique.
Harcèlement sexuel et agissements sexistes
Source : INRS Santé et sécurité au travail
Ce dossier présente d’abord un résumé de l’enjeu du harcèlement sexuel et les agissements sexistes au travail et leurs conséquences, aborde les facteurs de risque, donne certains statistiques et offre un cadre de prévention inspiré de celui pour les risques psychosociaux. Plusieurs publications de l’INRS sont offerts en référence.
TutoPrév’. Aide à la personne à domicile et en établissement
Source : INRS
Ce document fait partie d’une collection intitulée « TutoPrév’ », centrée sur une approche des risques professionnels par les situations de travail. Il propose des planches illustrées permettant le repérage des situations à risque (deux à domicile et deux en établissement) et la recherche des solutions de prévention à mettre en oeuvre. Il permet de vérifier les acquis et de repérer les connaissances complémentaires à apporter à l’élève, au stagiaire, à l’apprenti ou au nouvel arrivant.
Violence en milieu de travail
Source : CNESST
Mesures préventives pour protéger les travailleurs exposés à de la violence et des clientèles agressives
Outil diagnostique pour un encadrement de qualité en formation à distance
Source : Formation à distance interordres (FADIO)
Voici une liste de suggestions favorisant un encadrement de qualité pour les apprenants à distance. Elle est destinée aux gestionnaires, au personnel de soutien, aux professionnels, aux ressources enseignantes et aux intervenants en FAD. Elle a pour principal objectif de susciter la réflexion, la discussion, la collaboration, la coordination et l’orientation des actions lors de la mise en place ou de la mise à jour des mesures institutionnelles, de programme et de cours dans l’encadrement des apprenants à distance.