Formation

Training for difficult conversations and breaking bad news over the phone in the emergency department

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Source : Emergency Medicine Journal.
En raison de la pandémie COVID-19, les visites dans les hôpitaux sont strictement limitées. Cela a conduit les cliniciens à avoir un nombre croissant de conversations téléphoniques difficiles avec les patients et leurs proches. Il existe un manque de littérature publiée sur la manière de bien faire cela, mais il est reconnu que la communication téléphonique diffère des interactions en face à face et nécessite une formation spécifique.

Free online training for psychosocial risk assessment

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Source : European agency for Safety and health at work
Une formation en ligne gratuite offerte par PsyHealth worXs ! a été spécialement développée pour les utilisateurs de l’Union européenne et adaptée à leurs besoins. L’apprenant est guidé pas à pas à travers le processus de PRA, reçoit de nombreux conseils pratiques d’experts et de courtes séquences d’apprentissage vidéo. Le cours de 6 semaines permet l’échange avec des personnes partageant les mêmes idées et peut être suivi à son propre rythme.

Ontario CLRI eLearning Hub – Online education for long-term care

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Source : CLRI
Les Centres d’apprentissage, de recherche et d’innovation en soins de longue durée (CARI) de l’Ontario offrent de la formation, stimulent l’innovation et mobilisent les connaissances pour améliorer notre capacité d’offrir de meilleures conditions de santé et de bien-être à ceux qui vivent et travaillent dans le domaine des soins de longue durée (SLD). Cette plateforme propose des cours en ligne conçus pour former la main-d’œuvre actuelle et future en SLD, les familles et les proches aidants. Cliquez sur le bouton « Trouver un cours » ci-dessus pour parcourir nos offres de cours.

The Effect of Mindfulness-Based Training on Stress, Anxiety, Depression, and Job Satisfaction Among Ward Nurses: A Randomized Control Trial

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Source : Journal of Nursing Management.
Objectif : Évaluer l’effet d’une intervention de 4 semaines de Mindfulness-Based Training sur l’amélioration du stress, de l’anxiété, de la dépression et de la satisfaction professionnelle des infirmières de salle.

The Effect of Mindfulness-Based Training on Stress, Anxiety, Depression, and Job Satisfaction Among Ward Nurses: A Randomized Control Trial

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Source : Journal of Nursing Management.
Objectif : Évaluer l’effet d’une intervention de 4 semaines de Mindfulness-Based Training sur l’amélioration du stress, de l’anxiété, de la dépression et de la satisfaction professionnelle des infirmières de salle.

Guides – Our NHS People

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Source : NHS
Ce site développé à l’intention des travailleurs de la santé par le National Health Service (Royaume-Uni) offre des autoformations sous forme de guides en ligne. Les autoformations durent 10 à 20 minutes et portent sur des enjeux reliés au travail. Parmi les sujets offerts: résilience personnelle; soutien en situation de deuil pendant la pandémie de la COVID-19; leadership empreint de compassion; conversations sur des sujets difficiles.

Examining Oral Health Education for Nondental Providers

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Source : The Journal for Nurse Practitioners.
Une mauvaise santé bucco-dentaire affecte la santé générale et crée un fardeau financier pour la société. La formation des futurs prestataires de soins non dentaires aux pratiques de prévention en matière de santé bucco-dentaire pourrait améliorer la détection précoce des maladies bucco-dentaires, rendant ainsi les soins bucco-dentaires plus accessibles et plus abordables pour les patients. Cette revue de la littérature a examiné les connaissances et les compétences en matière de santé bucco-dentaire, ainsi que l’éducation à la santé bucco-dentaire des prestataires non dentaires.

The effect of mindfulness training on burnout syndrome in nursing: a systematic review and meta-analysis

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Source : Journal of Advanced Nursing.
Le syndrome d’épuisement professionnel est un risque professionnel courant pour le personnel infirmier. L’entraînement à la pleine conscience a été proposé comme une intervention valable contre l’épuisement professionnel.

Nursing students’ transfer of learning outcomes from simulation-based training to clinical practice: a focus-group study

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Source : BMC Nursing.
Le but de cette étude était d’explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières en matière de formation fondée sur la simulation et la façon dont les étudiantes perçoivent le transfert de l’apprentissage à la pratique clinique.