Characteristics of long working hours and subsequent psychological and physical responses: JNIOSH cohort study

Source : Occupational and Environmental Medicine.
Cette étude visait à examiner l’association prospective entre les heures de travail moyennes (AWH) mesurées objectivement, la fréquence des longues heures de travail (FLWH ; définie comme ≥205 heures de travail/mois (≥45 heures/semaine)) pendant 6 mois, et la santé psychologique et physique autodéclarée par les travailleurs.

Strategies to Mitigate Staff Burnout

Source : Lab Manager.
L’épuisement professionnel est un problème persistant dans tous les secteurs d’activité. Les environnements de travail peuvent encourager une culture de soutien mutuel lorsque des défis apparaissent et que le travail devient difficile. Cet article présente les cinq « éléments essentiels » du cadre du Surgeon General pour la santé mentale et le bien-être au travail, ainsi que des recommandations pour les mettre en œuvre dans le laboratoire.

A self-monitoring wellbeing screening methodology for keyworkers, ‘My Personal Wellbeing’, using an integrative wellbeing model

Source : BMC Health Services Research.
L’impact négatif de Covid-19 a conduit à un besoin urgent de soutenir le bien-être du personnel du service national de santé britannique et des travailleurs du secteur des soins. Cette recherche développe un journal en ligne pour soutenir le bien-être du personnel des soins de santé publics en temps réel, permettant l’exploration du bien-être de la population et des réponses proactives aux problèmes identifiés.

It Matters: Early Childhood Mental Health, Educator Stress, and Burnout

Source : Early Childhood Education Journal.
Les éducateurs de la petite enfance (EPE) sont confrontés à plusieurs défis sur leur lieu de travail, notamment le comportement difficile des jeunes enfants et leurs besoins en matière de santé mentale, le stress sur le lieu de travail, le manque de soutien systémique et des niveaux élevés d’épuisement professionnel. L’éducation et la confiance perçue sont souvent citées comme d’importants facteurs de protection, mais ni l’une ni l’autre ne font l’objet d’une étude approfondie dans la littérature existante. La présente étude visait à mieux comprendre et décrire ces facteurs.

Decision-making in a resilient organisation: ResData

Source : Finnish Institute of Occupational Health
L’objectif est de mettre en évidence les processus décisionnels liés à la sécurité au travail, les informations utilisées pour prendre les décisions et les éventuels goulets d’étranglement dans le processus décisionnel. L’amélioration de la qualité de la prise de décision en matière de gestion de la sécurité est un travail d’équipe qu’il convient d’étudier plus en détail. L’objectif du projet ResData est d’étudier et de modéliser le processus de prise de décision dans des situations de changement.

A self-monitoring wellbeing screening methodology for keyworkers, ‘My Personal Wellbeing’, using an integrative wellbeing model

Source : BMC Health Services Research.
L’impact négatif de Covid-19 a conduit à un besoin urgent de soutenir le bien-être du personnel du service national de santé britannique et des travailleurs du secteur des soins. Cette recherche développe un journal en ligne pour soutenir le bien-être du personnel des soins de santé publics en temps réel, permettant l’exploration du bien-être de la population et des réponses proactives aux problèmes identifiés.

It Matters: Early Childhood Mental Health, Educator Stress, and Burnout

Source : Early Childhood Education Journal.
Les éducateurs de la petite enfance (EPE) sont confrontés à plusieurs défis sur leur lieu de travail, notamment le comportement difficile des jeunes enfants et leurs besoins en matière de santé mentale, le stress sur le lieu de travail, le manque de soutien systémique et des niveaux élevés d’épuisement professionnel. L’éducation et la confiance perçue sont souvent citées comme d’importants facteurs de protection, mais ni l’une ni l’autre ne font l’objet d’une étude approfondie dans la littérature existante. La présente étude visait à mieux comprendre et décrire ces facteurs.

The Effects of a Relationship-Focused Professional Development Intervention on Infant and Toddler Teachers’ Mindfulness-Based Strategies for Coping

Source : Early Childhood Education Journal.
L’enseignement est une profession exigeante et les enseignants de très jeunes enfants signalent des taux élevés de stress et d’épuisement. Nous avons testé les effets d’une intervention de développement professionnel axée sur les relations et conçue pour améliorer l’utilisation par les enseignants de stratégies basées sur la pleine conscience pour soutenir l’adaptation, sur les trajectoires de stress, d’épuisement (émotionnel, physique et mental) et d’adaptation des enseignants.

How effective are interventions in optimizing workplace mental health and well-being? A scoping review of reviews and evidence map

Source : Scandinavian Journal of Work, Environment & Health.
L’étude fournit un aperçu de la littérature au niveau de l’examen des les interventions en faveur du bien-être mental sur le lieu de travail. Les résultats de 80 revues sont synthétisés et présentés dans une carte interactive des données probantes sont synthétisées et présentées dans une carte interactive des preuves. première à notre connaissance. La base de données probantes est vaste et étendue. Il existe un écart apparent entre les connaissances et la pratique, que cette étude vise à combler. vise à combler.