Source avec lien : Journal of Childhood, Education & Society, 4(2). 10.37291/2717638X.202342260
Cet article présente une revue de la littérature qui illustre le corpus des connaissances actuelles sur les services de garde d’enfants en milieu familial et les lacunes de la recherche à ce sujet.
Cet article présente une revue de la littérature qui illustre le corpus des connaissances actuelles sur les services de garde d’enfants en milieu familial et les lacunes de la recherche à ce sujet. Parmi ces lacunes, l’auteure relève notamment que les services de garde en milieu familial sont souvent considérés de la même manière que les services de garde d’enfants en établissement. Ainsi, la recherche néglige les expériences et les besoins des éducatrices et des éducateurs en milieu familial. Par conséquent, le soutien qui leur est offert n’est pas nécessairement ciblé ou efficace compte tenu de leurs conditions de travail uniques. L’auteure met en lumière la nécessité de réaliser des recherches qui se concentrent sur les expériences des éducatrices et des éducateurs en milieu familial au Canada et sur leurs besoins spécifiques. Selon l’auteure, si la voix des éducatrices et des éducateurs en milieu familial ne se fait pas entendre davantage et si leurs besoins ne sont pas soutenus de façon adéquate, la simple création d’un plus grand nombre de places dans ces milieux ne pourra constituer une solution à long terme pour accroître l’offre de services de garde. (Résumé tiré du bulletin de veille du MFA)