Tout-petits

Source : Early Childhood Education Journal.
Cette étude avait deux objectifs. Tout d’abord, nous avons utilisé l’analyse en grappes pour corroborer et étendre les recherches qui classent les enfants en groupes de tempérament. Notre deuxième objectif, plus important, était de renforcer le lien entre la recherche et la pratique en conceptualisant nos résultats d’une manière compréhensible pour les éducateurs et les parents des enfants. La difficulté d’évoquer la nature de chaque groupe en quelques mots nous a conduits à adopter une approche zoomorphique en attribuant des noms d’animaux à chaque groupe : koalas, pingouins, chiens, lynx roux et girafes. Nos résultats confirment les regroupements antérieurs d’enfants par tempérament et fournissent un modèle convivial qui facilite la communication entre les parents et les éducateurs.