Hard-to-staff centers: Exploring center-level variation in the persistence of child care teacher turnover

Source avec lien : Early Childhood Research Quarterly, 61. 10.1016/j.ecresq.2022.07.007

Les taux élevés de roulement du personnel enseignant dans les garderies ont des répercussions négatives sur les expériences d’apprentissage des jeunes enfants et sur les efforts visant à améliorer la qualité des services de garde. Des recherches antérieures ont exploré la prévalence et les prédicteurs du roulement au niveau des enseignants individuels, mais on en sait moins sur le roulement au niveau des centres – plus précisément, comment le roulement varie entre les centres de garde d’enfants ou si les problèmes de dotation en personnel persistent année après année pour certains centres. Cette étude suit les taux de roulement annuels de tous les centres de garde d’enfants financés par des fonds publics qui fonctionnaient de manière continue en Louisiane entre les années scolaires 2015-16 et 2018-19

High rates of teacher turnover in child care settings have negative implications for young children’s learning experiences and for efforts to improve child care quality. Prior research has explored the prevalence and predictors of turnover at the individual teacher level, but less is known about turnover at the center level––specifically, how turnover varies across child care centers or whether staffing challenges persist year after year for some centers. This study tracks annual turnover rates for all publicly funded child care centers that were continuously operating in Louisiana from the 2015-16 to 2018-19 school years (n = 575 centers). We document high and variable turnover rates across centers throughout the state: The annual mean turnover rate was 40%, and each year nearly one-third of centers experienced high turnover, that is, lost more than half of their teachers. About 27% of centers experienced high turnover for multiple years in our panel, while 44% of centers did not experience high turnover in any year. Our findings underscore concerns that sustained staffing challenges may hinder efforts to provide high-quality child care.

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