Source : Journal of the Association of Occupational Health Professionals in Healthcare.
Le dossier de ce numéro décrit l’intérêt pour les employeurs d’effectuer une analyse méthodique des risques et des contrôles afin de réduire l’exposition aux COVID-19 et la transmission des virus à la fin des quarantaines et à la réouverture des entreprises.
Source : Journal of the Association of Occupational Health Professionals in Healthcare.
Des auteurs fournissent aux cliniciens qualifiés des conseils sur la manière dont une préparation et un suivi adéquats contribuent à maintenir les réunions productives et sur la bonne voie. Les approches de prise de décision et la gestion des défis des réunions sont mises en évidence.
Source : Sante Mentale au Quebec.
La recherche a identifié un déclin d’empathie à mesure que les études en médecine progressent. Parmi les différentes hypothèses, une explication souvent évoquée est le premier contact avec les stages. Cette étude quasi expérimentale a été conçue pour examiner l’impact du premier stage chez les étudiants en médecine. Notre question de recherche était : « dans quelle mesure le premier stage peut diminuer les scores d’empathie de nos étudiants en médecine de 3e année » ? Nous avons mesuré l’empathie de 220 étudiants de 3e année en médecine avant et après leur premier stage (de 3 semaines) en médecine générale. En utilisant la méthodologie des enquêtes en ligne, nous avons recueilli des données sociodémographiques, d’empathie (Interpersonal Reactivity Index [IRI]) et de souhait de choix de carrière. Les analyses statistiques ont révélé une diminution légère, mais significative des sous-échelles « fantaisie », « intérêt empathique » et « détresse personnelle » de l’IRI. Ces résultats suggèrent un impact potentiel du premier stage sur les compétences empathiques. Le fait que le score des étudiants à la sous-échelle « détresse personnelle » (qui caractérise une difficulté à gérer les émotions) diminue est en réalité plutôt une bonne chose. Ces données soulèvent donc la question de la « fonction » de cette perte d’empathie. Le fait que ce score diminue après le premier stage pourrait indiquer un changement positif pour ces étudiants en médecine : vers une meilleure régulation émotionnelle et une empathie affective plus fonctionnelle.
Source : Ergonomics Enews.
Lorsqu’il existe un risque de développer un TMS, les employeurs doivent identifier les facteurs de risque, évaluer et éliminer ou réduire le risque. Cela peut se faire en faisant participer le comité mixte de santé et de sécurité, en parlant aux travailleurs, en assurant le suivi des rapports, en surveillant et en examinant les blessures dans un premier temps. Examinez les facteurs de risque décrits ci-dessous pour aider à déterminer si les changements sur le lieu de travail et les autres mesures dues à la COVID-19 ont créé ou augmenté le risque de TMS.
Source : WorkSafe Magazine.
Le travail par quart fait partie du travail des travailleurs de la santé, une nécessité pour fournir des soins continus aux patients 24 heures sur 24. Mais de nouvelles recherches, soutenues par une subvention WorkSafeBC Innovation at Work, mettent en lumière des méthodes permettant de réduire la fatigue et d’améliorer le sommeil des personnes qui travaillent par roulement.
Source : Le Quotidien.
Un ensemble révisé de données provisoires sur le nombre de cas confirmés du nouveau coronavirus (COVID-19) déclarés par les autorités de santé publique provinciales et territoriales à l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC) est maintenant accessible. En plus de cet ensemble de données, deux tableaux agrégés qui présentent un résumé des renseignements contenus dans l’ensemble de données sont maintenant offerts. Les renseignements mis à jour couvrent la période du 15 janvier au 8 novembre 2020.
Source : INSPQ
Le Québec est aux prises avec la pandémie de la COVID-19 due au virus SRAS-CoV-2 depuis l‘hiver 2020, avec un premier cas importé détecté à la fin février et la déclaration de l’état d’urgence sanitaire le 13 mars. La vigie quotidienne des cas et des éclosions mise en place par les efforts communs du ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) et de l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) a permis de suivre l’évolution de la situation épidémiologique en utilisant plusieurs sources de données
Source : Centre Inffo
Dans un premier temps, un cadrage global de l’Afest est proposé. Ensuite, l’expérimentation pilotée par la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) entre 2015 et 2018 et qui a inspiré la loi et le décret sur l’Afest est présentée. Puis, la mise en oeuvre de cette modalité de formation est précisée, en particulier son financement et le rôle des différents acteurs, notamment les Opco et les organismes de formation. La rubrique « Cas d’entreprises » permet de découvrir des expériences d’entreprises ayant déployé l’Afest. Cette synthèse décrit également comment la formation en situation de travail s’inscrit dans le contexte du Plan d’investissement dans les compétences (Pic) et des pactes régionaux d’investissement dans les compétences (Pric). Enfin, la rubrique « Pour aller plus loin » recense de nombreuses ressources pour approfondir la thématique.
Source : CSA Group
Document en deux parties : la partie A présente un rapport de recherche détaillé qui fournit un résumé des directives existantes, de la littérature scientifique et des avis d’experts concernant la réouverture des lieux de travail et la SST pendant la pandémie COVID-19. La partie B fournit un document d’orientation fondé sur des données probantes que les lieux de travail peuvent utiliser pour informer sur les pratiques de travail sûres pendant la pandémie COVID-19. Le travail effectué à partir de ces documents peut être utilisé pour lancer l’élaboration d’une nouvelle norme canadienne axée sur les lieux de travail pendant une pandémie de maladie infectieuse.