Formation en SST

Designing Occupational Safety and Health Training Materials for Clear Communication

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Source : Journal of Occupational and Environmental Medicine.
Cette étude comparé la compréhension par les travailleurs d’un dépliant et d’une révision du même dépliant en appliquant les principes de l’Indice de communication claire (ICC) des CDC. Certaines caractéristiques recommandées par le CCI – telles que l’utilisation de sous-titres, la numérotation et d’autres indices visuels – ont fortement conditionné la compréhension du message principal par les lecteurs, montrant que la conception et la mise en page ont un impact significatif sur la diffusion des messages dans les documents écrits.

Parlons formation SST

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Source : Santé sécurité +.
Élément clé en matière de prévention des accidents et des maladies du travail, la formation est obligatoire en vertu de la Loi sur la santé et la sécurité au travail (LSST). Mais encore faut-il qu’elle soit actuelle, efficace et pertinente. Le tableau des pages centrales dresse la liste des principaux risques associés aux secteurs desservis par l’ASFETM, ainsi que des principales exigences ou recommandations en matière de formation.

Virtual reality and safety training

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Source : Safety & Health.
Parmi les utilisations actuelles de la RV en matière de sécurité, citons la reconnaissance des dangers, les situations d’urgence et la formation à la protection contre les chutes. Le « mal des simulateurs » et les collisions avec des objets font partie des risques liés à l’utilisation de la RV. Certains experts recommandent d’utiliser la RV comme un moyen d’augmenter d’autres types de formation, et généralement sur de courtes durées, avec des sessions ne dépassant pas 20 minutes.

Making Safe Patient Handling and Mobility Training Effective. Part 1. What to Teach, Where and When to Teach It and How to Teach It

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Source : International Journal of Safe Patient Handling & Mobility (SPHM).
L’un des plus grands défis de la mise en œuvre d’un programme de manipulation et de mobilité sûres des patients (SPHM) est de trouver le temps de fournir la formation nécessaire au personnel sur la façon d’utiliser l’équipement et d’assurer le suivi de leurs compétences. Pour que la formation et l’éducation soient efficaces, il est important d’identifier exactement ce qui doit être enseigné, puis de déterminer où, quand et comment l’enseigner. Cet article est le premier d’une série de deux articles sur la formation et l’évaluation des compétences en matière de MSPH. Il s’adresse en particulier aux responsables des programmes de formation en matière de gestion des services sociaux qui sont chargés de former le personnel nouveau et existant. Il présente les quatre éléments qui sous-tendent une stratégie efficace de formation et d’éducation en matière de SMSP, notamment l’identification de ce qui doit être enseigné, l’endroit où il doit être enseigné, le meilleur moment pour l’enseigner et les différentes manières de transmettre l’information. Le deuxième article examinera comment évaluer si ce que vous avez enseigné a effectivement été appris et si cela change la manière dont les soins sont dispensés.

Paradigm Shift Needed on Healthcare Violence

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Source : Hospital Employee Health.
La violence sur le lieu de travail dans le secteur de la santé est quatre fois plus fréquente que dans d’autres secteurs. Les patients et leur famille sont stressés et s’en prennent souvent aux médecins, aux infirmières et aux autres employés.

Renovation in hospitals: Training construction crews to work in health care facilities

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Source : American Journal of Infection Control.
Les établissements de soins de santé ont besoin de rénovations fréquentes pour maintenir ou améliorer leur service et pour répondre aux exigences dynamiques de leurs patients. Les activités de construction dans les établissements de soins de santé actifs contribuent de façon importante à divers défis qui vont de l’infection à la mort. Il est donc essentiel de minimiser les impacts négatifs des activités de construction sur les unités de soins de santé ainsi que sur les sites adjacents. PMID: 31676158

Effectiveness of ergonomic training to reduce physical demands and musculoskeletal symptoms – An overview of systematic reviews

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Source : International Journal of Industrial Ergonomics.
Les troubles musculo-squelettiques liés au travail sont associés à des postures contraignantes, à une force excessive, à la manipulation manuelle du matériel et aux mouvements répétitifs. Ces facteurs de risque peuvent être minimisés par des interventions telles que la formation ergonomique. La littérature couvre plusieurs études impliquant l’utilisation de ce type d’intervention, mais il n’y a pas de consensus sur l’efficacité de la formation ergonomique. Le but de cette étude était d’identifier les données probantes disponibles sur l’efficacité de l’entraînement ergonomique pour réduire la demande de travail physique et les symptômes musculo-squelettiques au moyen d’un aperçu des examens systématiques.

OSHA Stresses Limits on Computer-Based Training

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Source : EHS Today
L’Occupational Safety and Health Administration (OSHA) a récemment renforcé sa politique selon laquelle la formation en ligne et la formation en informatique des employés ne suffisent pas à elle seule pour répondre aux exigences fédérales en matière de formation ferroviaire. La formation en ligne doit être complétée par des éléments interactifs et physiques. Les travailleurs doivent être en mesure de poser des questions à un formateur qualifié et d’obtenir des réponses de celui-ci en temps opportun. La formation pratique permet à un employé d’interagir avec l’équipement et les outils en présence d’un formateur qualifié, permet à l’employé d’apprendre ou de rafraîchir ses compétences par l’expérience et permet au formateur d’évaluer si les stagiaires ont maîtrisé les techniques appropriées.