The Quality of Teacher-child Interactions and Teachers’ Occupational well-being in Finnish Kindergartens: A Person-centered Approach
Source : Early Education and Development.
L’objectif de la présente étude était d’identifier des profils d’enseignants de maternelle basés sur la qualité observée des interactions avec les enfants dans leurs classes et d’explorer les différences possibles entre les profils en termes de bien-être professionnel des enseignants et de caractéristiques des enseignants et des classes.